復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

根據(jù)收集資料的手段，個(gè)案研究可分為（）

研究意義的表述可從（）入手。

任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時(shí)間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

當(dāng)X為定量、Y為分類變量時(shí)，可使用（）

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

通過政府出版物，可了解一個(gè)國家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。

事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括（）

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）