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通過抽樣,可以減少研究過程中的誤差,提高研究結果的準確性。
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教育檔案類包括教育年鑒、教育法令集、教育統(tǒng)計、教育調(diào)查報告、學術會議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志(我國特有的地方百科全書)、墓志、碑刻等。
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創(chuàng)造性原則是課題選擇的一項基本原則。
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