單項選擇題在運動技能的學習過程中，學生表現(xiàn)出緊張、動作不協(xié)調的狀態(tài)、錯誤動作識別能力差、多余動作多，注意范圍窄、意識參與的程度高，這是運動技能形成的（）階段。
A.認知定向
B.聯(lián)結階段
C.自動化階段
D.分化階段
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1.單項選擇題在運動技能練習過程中，不休息地連續(xù)進行練習的方法是（）
A.完整法
B.分解法
C.集中法
D.分散法
2.單項選擇題當教練員在觀察了初學者發(fā)球動作之后告訴發(fā)球者：“這個球拋得較高，又在你的前上方，你的重心就要轉到前面一只腳上，眼睛要看著球，手臂要伸得長一些……?！边@種反饋屬于（）
A.內在性反饋
B.建設性反饋
C.延緩反饋
D.非建設性反饋
3.單項選擇題學校課余訓練中，學生的運動成績提升到一定程度出現(xiàn)停滯不前甚至有些下降，經過一段時間的調整又有所提高，這一現(xiàn)象可稱為（）
A.遷移現(xiàn)象
B.高原現(xiàn)象
C.應急反應
D.熱身損耗
4.單項選擇題韋納的歸因理論是當前最有影響的理論，韋納根據(jù)三個維度對成敗的原因進行分類，下列不是屬于這三個維度（）
A.內外源維度
B.穩(wěn)定性維度
C.突發(fā)因素維度
D.可控制維度
5.單項選擇題在運動訓練中，影響歸因訓練的可控性因素是（）
A.飲食、準備活動、戰(zhàn)術應用
B.飲食、隊友、教練
C.天氣、隊友、比賽時間
D.天氣、裁判、對手
最新試題
運動員在運動實踐中經過長期專項訓練而形成的一種精細的以主體運動知覺為主的特殊知覺是（）。
題型：單項選擇題
如下不是優(yōu)秀運動員的心境狀態(tài)的是（）。
題型：單項選擇題
認知評價理論是從（）角度出發(fā)的。
題型：單項選擇題
?運動員人格特征的評定往往是進行（）的工作基礎。
題型：多項選擇題
成就需求高的人會有如下特點（）。
題型：多項選擇題
高水平運動員具備（）的智商水平。
題型：多項選擇題
習得性無助的矯正方法主要是（）。
題型：單項選擇題
優(yōu)秀網球運動員（）優(yōu)于普通人，該值的高低反映了視覺對光刺激在時間變化上的分辨能力，該值越高，表面時間的視覺敏度越高。
題型：單項選擇題
（）是指一個人因對某種東西的缺乏而引起的內部緊張狀態(tài)和不舒服感。
題型：單項選擇題
如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素（）。
題型：單項選擇題