習(xí)得性無助的矯正方法有（）。

（）是指一個人因?qū)δ撤N東西的缺乏而引起的內(nèi)部緊張狀態(tài)和不舒服感。

?運動員人格特征的評定往往是進(jìn)行（）的工作基礎(chǔ)。

運動員在運動實踐中經(jīng)過長期專項訓(xùn)練而形成的一種精細(xì)的以主體運動知覺為主的特殊知覺是（）。

學(xué)校體育教育主要著重如下（）心理功能建設(shè)。

運動領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。

運動動機(jī)培養(yǎng)中，需要滿足運動員的（）需要。

習(xí)得性無助的矯正方法主要是（）。

（）開啟運動心理學(xué)研究之先的實驗。

如果放松后進(jìn)行訓(xùn)練或比賽，則應(yīng)在（）加入“活化”練習(xí)，以保證適當(dāng)?shù)呐d奮程度進(jìn)入訓(xùn)練或比賽。