判斷題以粘液質為主的學生情緒敏感、情感豐富、觀察力敏銳,但學習動作反映遲鈍、靈活性差。
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如果一個人對某事件(通常是不愉快的事件)的出現(xiàn)或消除感到根本無能為力的話,就會產生(),這給運動員帶來傷害是嚴重的。
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在推理、判斷、問題解決、決策等高級認知過程中表現(xiàn)出的能力,稱為()。
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體育專業(yè)學生的智力發(fā)展水平與文理科學生的智力發(fā)展水平()。
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成就需求高的人會有如下特點()。
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每個運動員都自己理想技能區(qū)段,當焦慮水平處于這一區(qū)段內時,可以獲得最好的操作成績,該理論稱為()。?
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習得性無助的矯正方法有()。
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?運動員人格特征的評定往往是進行()的工作基礎。
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維納歸因主要對成功失敗的歸因的解釋強調如下()方面。
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高外部控制點的運動員傾向于任務自己的運動成績取決于()等因素。
題型:多項選擇題
運動員在運動實踐中經(jīng)過長期專項訓練而形成的一種精細的以主體運動知覺為主的特殊知覺是()。
題型:單項選擇題