運動員的注意方式可通過（）來進行測量。

高水平運動員具備（）的智商水平。

越是接近比賽，越是接近比賽的關鍵時刻，（）越是重要。

體育專業(yè)學生的智力發(fā)展水平與文理科學生的智力發(fā)展水平（）。

習得性無助的矯正方法主要是（）。

學校體育教育主要著重如下（）心理功能建設。

多數受傷的運動員會遇到消極的情緒反應，與即將面臨死亡的病人體驗到的悲哀反應相類似，悲傷反應大多經過（）這個5個階段。

如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是（）。

認知評價理論是從（）角度出發(fā)的。

如果一個人對某事件（通常是不愉快的事件）的出現(xiàn)或消除感到根本無能為力的話，就會產生（），這給運動員帶來傷害是嚴重的。