A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.形象直觀
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A.結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)
B.辨別換位學(xué)習(xí)
C.換位學(xué)習(xí)
D.學(xué)習(xí)圖式
A.閱讀型
B.動(dòng)覺型
C.綜合型
D.知覺型
A.操作性學(xué)習(xí)
B.語言理解學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.關(guān)系中學(xué)習(xí)
A.觀察模仿學(xué)習(xí)
B.語言理解學(xué)習(xí)
C.嘗試學(xué)習(xí)
D.因果關(guān)系學(xué)習(xí)
A.條件律
B.練習(xí)律
C.強(qiáng)化律
D.泛化律
最新試題
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是()
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
小軍打針時(shí)對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的,這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
新生兒沒有記憶。
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會(huì)說。
有些幼兒經(jīng)常看電視上的暴力鏡頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()