單項(xiàng)選擇題幼兒教師的角色結(jié)構(gòu)包括幼兒人格的塑造者、幼兒的榜樣、溝通幼兒與社會(huì)的中介以及（）
A.幼兒的養(yǎng)護(hù)者
B.幼兒的支持者
C.幼兒的引導(dǎo)者
D.幼兒的觀察者
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1.單項(xiàng)選擇題在保教工作中，幼兒園教師的壓力主要包括保教工作負(fù)擔(dān)過重、工作上面臨的困擾及（）
A.課改與實(shí)際操作的矛盾
B.參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
C.幼兒園安全責(zé)任巨大
D.學(xué)校的各種考核
2.單項(xiàng)選擇題在客觀認(rèn)識(shí)自我情緒情感特征的基礎(chǔ)上，有意識(shí)的培養(yǎng)健康積極的情緒情感一，建立科學(xué)的情緒宣泄和控制機(jī)制，自覺克服和消除負(fù)面情緒的影響，這一過程是（）
A.情緒勞動(dòng)
B.情緒宜泄
C.情緒動(dòng)機(jī)
D.情緒管理
3.單項(xiàng)選擇題新手教師與專家教師的區(qū)別包括活動(dòng)計(jì)劃的差異、活動(dòng)過程的差異及（）
A.活動(dòng)內(nèi)容的差異
B.課后評(píng)價(jià)的差異
C.教學(xué)方法的差異
D.教學(xué)風(fēng)格的差異
4.單項(xiàng)選擇題教師盡可能采用最好的技能和技巧來使學(xué)生掌握某種學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了教師的角色為（）
A.執(zhí)行者
B.治療者
C.輔助者
D.解放者
5.單項(xiàng)選擇題人的心理和生理上的適應(yīng)能力的需求被稱為（）
A.應(yīng)激
B.宣泄
C.順應(yīng)
D.心境
最新試題
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
題型：判斷題
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語化語言的意義？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在雙向性模仿中，下列媽媽對(duì)嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
題型：判斷題
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題