單項選擇題按照內部和外部動作將技能分為動作技能與（）
A.知覺技能
B.運動技能
C.操作技能
D.智力技能
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1.單項選擇題感覺與統合障礙稱為（）
A.感覺統合下降
B.感覺統合誤差
C.感覺統合失調
D.感覺統合失誤
2.單項選擇題在知識系統化的過程中，首先要確定一個（）
A.具體目標
B.網絡系統
C.變式
D.核心經驗
3.單項選擇題幼兒可以說出筆是用來寫字的，這是（）
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.信息類知識
D.數據類知識
4.單項選擇題我們如果口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾，這類決策的知識表征方式是（）
A.概念
B.表象
C.圖式
D.產生式
5.單項選擇題下位學習包括兩種學習模式，一種是派生下位學習，另一種是（）
A.相關下位學習
B.變式下位學習
C.同化下位學習
D.推理下位學習
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單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點之一。
題型：判斷題
教師在教幼兒做動作時進行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
題型：判斷題
小軍打針時對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現出他初步具備（）。
題型：單項選擇題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應能力三個維度構成了（）
題型：單項選擇題
教師引導幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
題型：判斷題
在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是（）
題型：單項選擇題
為供應急，并清楚地標明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
題型：單項選擇題
下列哪種適宜性教學方式最先用于特殊兒童的干預和矯正，為其提供個別化針對性的方案？（）
題型：單項選擇題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現。
題型：判斷題
兒童的言語理解先于言語表達，即先能聽懂，然后再學會說。
題型：判斷題