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羅杰斯的“非指導(dǎo)性教學(xué)策略”強(qiáng)調(diào)對幼兒情感的激勵和潛能的開發(fā)，這是一種（）
A.宏觀指導(dǎo)
B.微觀指導(dǎo)
C.外部指導(dǎo)
D.內(nèi)部指導(dǎo)
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“教學(xué)與發(fā)展是同義詞，發(fā)展即教學(xué)”，這是以下哪位心理學(xué)家的觀點？（）
A.皮亞杰
B.維果茨基
C.桑代克
D.考夫卡
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幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的實現(xiàn)主要借助于（）
A.記憶
B.游戲
C.思維
D.想象
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