多項選擇題

運(yùn)用社會學(xué)互動論分析“越軌學(xué)生”，從其生成過程看，主要有（）分析層面。

A. 目標(biāo)手段說
B. 標(biāo)簽論
C. 同輩群體負(fù)功能
D. 行為失范

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多項選擇題

吳康寧認(rèn)為，單純以班級組合的結(jié)構(gòu)化程度來區(qū)分，可將班級組織分為（）

A. 所屬群體
B. 學(xué)生群體
C. 教師群體
D. 參照群體

單項選擇題

（）發(fā)明了“人際關(guān)系測定法”，通過人與人之間的趨避傾向來測定個體在群體中的地位。

A. 米德
B. 莫雷諾
C. 伯恩斯坦
D. 美國政府的“班級規(guī)模縮減計劃”