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兒童心理機(jī)能由低級向高級發(fā)展的標(biāo)志之一是心理活動(dòng)的社會性越來越強(qiáng)。
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人們對霍妮理論的評價(jià)中,往往對其蘊(yùn)涵的泛性論給予批評,認(rèn)為泛性論的實(shí)質(zhì)抹殺了人的本質(zhì)特征。
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兒童對現(xiàn)實(shí)社會文化的個(gè)人反應(yīng)被稱為動(dòng)作能。
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