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綜合實(shí)踐活動課程管理的目的是為了設(shè)限。
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綜合實(shí)踐活動課主題大體分為四種類型,以研究性學(xué)習(xí)為主的探究活動,實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)類類活動,以社會考察為主的體驗(yàn)性活動,及社會參與性的學(xué)習(xí)活動。
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教師業(yè)績評定就是對其課程指導(dǎo)成效的評價(jià)。
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