不同年級(jí)的小學(xué)生實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，教師的指導(dǎo)應(yīng)該有不同，即年級(jí)越低，指導(dǎo)的力度應(yīng)越（）。

下列不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生的背景有（）。

實(shí)踐的形態(tài)不包括（）。

微觀上來說，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施程序應(yīng)該是（）

下列對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本理念的敘述中，不正確的是（）

王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動(dòng)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查問卷的方法，了解同學(xué)們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（3）學(xué)會(huì)理財(cái)，合理使用零花錢。你認(rèn)為該活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的是否全面，為什么？

觀察法的使用應(yīng)符合的基本要求不包括以下（）

教師在評(píng)價(jià)的管理中要注意的主要內(nèi)容不包括（）

以下不是實(shí)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義有（）。

小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)交流、展示或總結(jié)的過程中，可以采用的基本方式有哪幾種？