判斷題小明吃一個(gè)蘋果的效用為10，吃兩個(gè)蘋果的效用為12，吃三個(gè)蘋果的效用為10，則第三個(gè)蘋果的邊際效用為2。
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3.單項(xiàng)選擇題經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究主題涉及：（）
A.效率
B.稀缺
C.資源配置
D.以上都包括
4.單項(xiàng)選擇題姚明退役前為什么沒有上大學(xué)？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度解釋姚明的選擇：（）
A.與繼續(xù)打球相比，姚明選擇上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本要大得多
B.與繼續(xù)打球相比，姚明選擇上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本要小得多
C.上大學(xué)的實(shí)際成本太高
D.上大學(xué)的實(shí)際成本太低
5.單項(xiàng)選擇題深圳某工廠工人小明，在工資率為為10元/小時(shí)的條件下，小明選擇工作40小時(shí)/周；由于工廠訂單較多，當(dāng)老板決定 把工資增加到15元/小時(shí)，希望小明能多增加工作時(shí)間，而結(jié)果卻與老板預(yù)料相反，這說明，此時(shí)，對小明來說：（）
A.收入效應(yīng)小于替代效應(yīng)
B.收入效應(yīng)等于替代效應(yīng)
C.收入效應(yīng)大于替代效應(yīng)
D.收入效應(yīng)與替代效應(yīng)的作用方向一樣
最新試題
稀缺性就是指資源的相對有限性。
題型：判斷題
如果人們對閑暇的需求增加，那么工資率下降，勞動(dòng)的供給量增加。
題型：判斷題
如果人們對閑暇的需求減少，那么對勞動(dòng)力的供給增加，工資率下降。
題型：判斷題
本課程所講的生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)，是教你：（）
題型：單項(xiàng)選擇題
經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究與人的行為有關(guān)的現(xiàn)象的科學(xué)。
題型：判斷題
如果某物品需求變動(dòng)的百分比恰好等于價(jià)格變動(dòng)的百分比，我們則認(rèn)為該物品具有單位需求彈性。
題型：判斷題
當(dāng)需求相對于供給富有彈性，則生產(chǎn)者承擔(dān)全部稅收，消費(fèi)者不承擔(dān)。
題型：判斷題
有關(guān)需求的價(jià)格彈性的描述正確的是：（）
題型：單項(xiàng)選擇題
最難以定價(jià)的生產(chǎn)要素是企業(yè)家才能。
題型：判斷題
當(dāng)邊際效用為零時(shí)，總效用最大。
題型：判斷題