您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．肯定前件
B．肯定后件
C．否定前件
D．否定后件
A．有關(guān)公共汽車司機(jī)名字問(wèn)題的研究，說(shuō)明了記憶在理解問(wèn)題中的重要性
B．同差生相比，好學(xué)生會(huì)花更多的時(shí)間考慮如何解決一個(gè)問(wèn)題，然后，他們花更少的時(shí)間實(shí)際解決一個(gè)問(wèn)題
C．如果問(wèn)題解決者沒(méi)有意識(shí)到某些解決方法，那么，這些解決方法將不被包括在問(wèn)題空間里
D．當(dāng)要求人們比較兩個(gè)具有不同表層結(jié)構(gòu)的問(wèn)題時(shí)，人們更可能有效地使用手段—目的分析策略來(lái)解決問(wèn)題
A．情節(jié)記憶
B．語(yǔ)義記憶
C．內(nèi)隱記憶
D．外顯記憶
A．二級(jí)水平任務(wù)
B．二級(jí)水平任務(wù)
C．三級(jí)水平任務(wù)
D．四級(jí)水平任務(wù)
最新試題
子目標(biāo)的典型目的是（）
在類比問(wèn)題解決中，（）問(wèn)題比（）問(wèn)題具有更高的難度。
以下哪一項(xiàng)是雜技演員問(wèn)題的算子（）
語(yǔ)言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語(yǔ)用來(lái)創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個(gè)被稱為（）
喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
（）認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問(wèn)題，因?yàn)楹茈y為頓悟問(wèn)題定義（）
以上哪個(gè)問(wèn)題提供了功能性固著如何阻礙問(wèn)題解決的例子（）
下列哪一種說(shuō)法不適用于專家和新手如何解決問(wèn)題之間差異的研究結(jié)果（）
在語(yǔ)法分析中的交互作用原則中指出（）