學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進(jìn)行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。

一般人在受挫后，可能會(huì)出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

獲取性知識(shí)的正確途徑是（）。

過度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有（）。

在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生（），培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。

在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對(duì)象是以（）為主。

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。