小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學課型是（）。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

一般說來，數(shù)學素質(zhì)包括（）。

小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。

小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。

在小學、特別是低年級的數(shù)學學習中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數(shù)學概念的學習較多的是按（）的方式進行。

新出版的《國家數(shù)學課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

數(shù)學學習是極其復(fù)雜的心理活動，它是（）。