小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。

根據語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

重在反映數量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

數學學習是極其復雜的心理活動，它是（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數學概念的（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

數學證明之前構想數學命題的思維過程稱為（）。

小學教材把整數及四則運算劃分為（）。