可以比較或測(cè)定的事物的屬性叫做（）。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的（）。

當(dāng)今世界各國(guó)都很重視的一種計(jì)算方法是（）。

小學(xué)生在解答水桶的表面積時(shí)，計(jì)算了兩個(gè)底面的面積，這說明了小學(xué)生（）。

小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。

在認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”時(shí)，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。

根據(jù)課時(shí)的教學(xué)需要，設(shè)計(jì)新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。