A.發(fā)現(xiàn)問題階段 B.理解問題階段 C.提出假設階段 D.檢驗假設階段
A.復述策略 B.精細加工策略 C.組織策略 D.計劃策略
A.說服教育法 B.榜樣示范法 C.實際鍛煉法 D.個人修養(yǎng)法