單項(xiàng)選擇題讓麗麗先后學(xué)習(xí)兩組難度相當(dāng)性質(zhì)相似的材料、隨后的檢查發(fā)現(xiàn)她對前面一組材料的回憶效果不如后面一組好，這是由于受到（）
A.倒攝抑制
B.前攝抑制
C.分化抑制
D.延緩抑制
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1.單項(xiàng)選擇題小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論在陌生的環(huán)境，還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）
A.整體性
B.穩(wěn)定性
C.獨(dú)特性
D.功能性
2.單項(xiàng)選擇題曉丹說當(dāng)她聽到小刀刮竹子發(fā)出的聲音時，就會覺得很冷，渾身不舒服。這屬于感覺的哪種現(xiàn)象？（）
A.適應(yīng)
B.對比
C.聯(lián)覺
D.統(tǒng)和
3.單項(xiàng)選擇題班主任于老師通過委托任務(wù)和組織班集體活動對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的方法屬于（）
A.榜樣示范法
B.品德評價法
C.實(shí)際練習(xí)法
D.情感陶冶法
4.單項(xiàng)選擇題衡量學(xué)生思想道德水平高低的根本標(biāo)志是（）
A.道德認(rèn)識
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為
5.單項(xiàng)選擇題王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時，從歷史事實(shí)出發(fā)，高度贊揚(yáng)了岳飛的愛國主義精神，使同學(xué)們受到了深深的感染。王老師的教學(xué)主要體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則？（）
A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則
B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
最新試題
培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）
題型：判斷題
能力是指學(xué)生運(yùn)用知識于實(shí)際的心理動作技能和技巧。（）
題型：判斷題
做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）
題型：判斷題
了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)習(xí)發(fā)生和進(jìn)行的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù)，稱為動作電位。（）
題型：判斷題
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
組織學(xué)習(xí)分為（）三個層次。
題型：多項(xiàng)選擇題
心智技能的形成是（）的合乎法則的認(rèn)知活動和動作方式。
題型：單項(xiàng)選擇題