A.實(shí)際鍛煉法
B.個(gè)人修養(yǎng)法
C.情感陶冶法
D.榜樣示范法
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A.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.教育影響的一致性和連貫性
D.正面啟發(fā)，積極引導(dǎo)
A.實(shí)驗(yàn)法
B.參觀法
C.演示法
D.實(shí)習(xí)作業(yè)法
A.決定作用
B.動(dòng)力作用
C.主導(dǎo)作用
D.基礎(chǔ)作用
A.穩(wěn)定性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
A.自我服務(wù)行為
B.人際紀(jì)律
C.自我約束
D.反抗行為
最新試題
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多，（）活性水平越高。
自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和（）。
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。（）
學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。
心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）