學習的主要作用不包括（）。

培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）

組織學習分為（）三個層次。

職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學科。（）

學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。

心理學的實質(zhì)是指（）。

職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。

職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。

自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。

人的心理內(nèi)容具有（）。