榜樣法分為（）兩個(gè)階段。

遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。

能力是指學(xué)生運(yùn)用知識于實(shí)際的心理動(dòng)作技能和技巧。（）

學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型：表層型、（）、（）。

結(jié)合教育實(shí)踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。（）

自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和（）。

巴特森指出：再學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)能力”，即獲得解決問題的能力。（）

學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。

職業(yè)教育心理學(xué)研究內(nèi)容包含（）。

學(xué)習(xí)對有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。