培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）

人的心理內(nèi)容具有（）。

榜樣法分為（）兩個階段。

心智技能的形成是（）的合乎法則的認(rèn)知活動和動作方式。

學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。

能力是指學(xué)生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）

了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu)，可以進一步認(rèn)識學(xué)習(xí)發(fā)生和進行的（）。

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。

職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認(rèn)同和（）階段。

職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。