A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.賈德和布魯納
B.布魯納和桑代克
C.桑代克和賈德
D.布魯納和奧蘇伯爾
A.概括化理論
B.相同要素說(shuō)
C.形式訓(xùn)練說(shuō)
D.關(guān)系理論
A.概括化理論
B.相同要素說(shuō)
C.形式訓(xùn)練說(shuō)
D.關(guān)系理論
A.賈德
B.布魯納
C.皮亞杰
D.桑代克
A.順向遷移和逆向遷移
B.特殊遷移和普遍遷移
C.正遷移和負(fù)遷移
D.橫向遷移和縱向遷移
最新試題
能力是指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的心理動(dòng)作技能和技巧。（）
心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。
職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含（）。
做課堂筆記會(huì)分心，妨礙聽(tīng)課，已過(guò)時(shí)。（）
自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和（）。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。
了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)生和進(jìn)行的（）。
教育心理學(xué)不僅要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律，還要研究（）。
聯(lián)想法也稱提問(wèn)探討法，根據(jù)需要解決的任務(wù)，列出問(wèn)題核對(duì)討論，獲得方法。（）