單項選擇題（）是有機體感到某種缺失而力求獲得滿足的心理傾向。
A.需要
B.信念
C.愛好
D.習(xí)慣
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1.單項選擇題通過水下打靶實驗提出概括化理論的是（）
A.桑代克
B.賈德
C.布魯納
D.奧蘇伯爾
2.單項選擇題學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等的遷移，稱為（）
A.特殊遷移
B.普遍遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移
3.單項選擇題一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的知識經(jīng)驗對另一種具體的、特殊的知識經(jīng)驗學(xué)習(xí)的影響，稱為（）
A.特殊遷移
B.普遍遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移
4.單項選擇題由簡單的技能或知識的學(xué)習(xí)向復(fù)雜的、高水平的技能或知識的遷移，稱為（）
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移
5.單項選擇題所學(xué)知識技能在相同水平上的遷移，稱為（）
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移
最新試題
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
職業(yè)教育心理學(xué)研究內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型：表層型、（）、（）。
題型：多項選擇題
結(jié)合教育實踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個階段。（）
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聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務(wù)，列出問題核對討論，獲得方法。（）
題型：判斷題
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。
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接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機會越多，（）活性水平越高。
題型：單項選擇題
組織學(xué)習(xí)分為（）三個層次。
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。
題型：多項選擇題
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動積極性，可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、（）等手段。
題型：多項選擇題