教育心理學(xué)不僅要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律，還要研究（）。

心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）

職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含（）。

學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。

職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認(rèn)同和（）階段。

職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。（）

遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。

做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。