單項選擇題行為主義教學理論發(fā)展出來的教學模式有程序教學、掌握教學和（）
A.傳統(tǒng)教學
B.理論教學
C.CAI
D.經(jīng)驗教學
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1.單項選擇題職業(yè)教育的教學更要去實踐科學和（）相結(jié)合的教學活動。
A.現(xiàn)狀
B.環(huán)境
C.實踐
D.藝術(shù)
2.單項選擇題從系統(tǒng)性和信息論的角度看，教學是一種信息和（）作用的系統(tǒng)。
A.教育
B.人機交互
C.實踐
D.教與學
3.單項選擇題教學是一種協(xié)調(diào)的組織活動，具有明確的計劃性、目的性和（）
A.目標性
B.整體性
C.操作性
D.能動性
4.單項選擇題經(jīng)典的個別化教學模式有程序教學、計算機輔助教學和（）
A.傳統(tǒng)教學
B.輔助教學
C.掌握教學
D.系統(tǒng)教學
5.單項選擇題課堂教學效率的高低，取決于教師、學生和（）
A.家長
B.社會
C.課堂情境
D.學校
最新試題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）
題型：判斷題
學生對學習的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
題型：判斷題
學生的學習取向分為三種類型：表層型、（）、（）。
題型：多項選擇題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。
題型：單項選擇題
了解學習的心理結(jié)構(gòu)，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。
題型：單項選擇題
西方兩大學習理論體系包括（）。
題型：多項選擇題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
學習的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為（）學習。
題型：多項選擇題
學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。
題型：多項選擇題