多項(xiàng)選擇題

職業(yè)教育心理學(xué)的研究對象是（）

A.職業(yè)教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)時的心理現(xiàn)象及規(guī)律
B.教師在教育教學(xué)時的心理現(xiàn)象及規(guī)律
C.教師和學(xué)生在職業(yè)教育教學(xué)活動中相互影響、相互作用的心理現(xiàn)象及規(guī)律
D.職業(yè)教育情景中學(xué)生的性格特點(diǎn)

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多項(xiàng)選擇題

教育心理學(xué)研究呈現(xiàn)出以下趨勢：研究學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)和有效教學(xué)模式、研究信息技術(shù)的影響、研究文化背景的影響、研究實(shí)際情境的影響（）

A.研究學(xué)習(xí)者的主體性
B.研究學(xué)習(xí)者的能動性
C.研究學(xué)習(xí)的內(nèi)在過程和機(jī)制
D.研究社會環(huán)境的影響

單項(xiàng)選擇題

職業(yè)類型的特點(diǎn)為：有一定的程序要求的，明確的、具體的崗位職務(wù)、運(yùn)用手工工具或機(jī)器進(jìn)行的操作性強(qiáng)的技術(shù)工作。按照霍蘭德個性類型理論與其對應(yīng)的人格類型應(yīng)該是（）

A.現(xiàn)實(shí)型
B.研究型
C.藝術(shù)型
D.社會型

職業(yè)教育心理學(xué)的研究對象是（）

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教育心理學(xué)研究呈現(xiàn)出以下趨勢：研究學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)和有效教學(xué)模式、研究信息技術(shù)的影響、研究文化背景的影響、研究實(shí)際情境的影響（）

教育心理學(xué)研究呈現(xiàn)出以下趨勢：研究學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)和有效教學(xué)模式、研究信息技術(shù)的影響、研究文化背景的影響、研究實(shí)際情境的影響（）