A.引發(fā)作用
B.導(dǎo)向作用
C.維持作用
D.調(diào)控作用
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A.直接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.間接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
D.外部動(dòng)機(jī)
A.重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體價(jià)值
B.重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的準(zhǔn)備狀態(tài)
C.重視強(qiáng)化的功能
D.主張人的學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性
A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
A.精選教材內(nèi)容，促進(jìn)普遍遷移
B.創(chuàng)造與應(yīng)用情境相似的情境
C.創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生的遷移動(dòng)機(jī)
D.依據(jù)學(xué)習(xí)遷移，合理評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
A.形式訓(xùn)練說
B.相同要素說
C.概括化理論
D.關(guān)系理論
最新試題
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。
職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。（）
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。（）
西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括（）。
心智技能的形成是（）的合乎法則的認(rèn)知活動(dòng)和動(dòng)作方式。
做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性，可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、（）等手段。
學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。