多項選擇題職業(yè)素質(zhì)測評具體包括的內(nèi)容有職業(yè)能力測驗、職業(yè)興趣測驗（）
A.職業(yè)人格測驗
B.職業(yè)操作能力測驗
C.就業(yè)和創(chuàng)業(yè)分析測驗
D.職業(yè)傾向測驗
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1.多項選擇題職業(yè)素質(zhì)測評綜合利用多門學(xué)科知識，對從業(yè)者的知識、技能（）等素質(zhì)進行科學(xué)的測量和評估。
A.能力
B.氣質(zhì)
C.個性特征
D.職業(yè)傾向
2.多項選擇題職業(yè)素質(zhì)中的理念素質(zhì)由（）要素構(gòu)成。
A.道德修養(yǎng)
B.責(zé)任心
C.觀念
D.意志力
3.多項選擇題職業(yè)素質(zhì)中的人格素質(zhì)由（）要素構(gòu)成。
A.性格
B.氣質(zhì)
C.向性
D.情感
4.多項選擇題職業(yè)素質(zhì)中的能力素質(zhì)由（）及創(chuàng)造力要素構(gòu)成。
A.智力
B.特殊能力
C.從業(yè)能力
D.知識
E.社會智力
5.多項選擇題從總體看，人的職業(yè)素質(zhì)包括（）等要素。
A.健康
B.知識
C.理念
D.人格
E.能力
最新試題
聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務(wù)，列出問題核對討論，獲得方法。（）
題型：判斷題
組織學(xué)習(xí)分為（）三個層次。
題型：多項選擇題
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。
題型：多項選擇題
結(jié)合教育實踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個階段。（）
題型：判斷題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認(rèn)同和（）階段。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。
題型：多項選擇題
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動積極性，可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、（）等手段。
題型：多項選擇題
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。
題型：單項選擇題
培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）
題型：判斷題