A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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A.智力
B.性格
C.能力
D.氣質(zhì)
A.一定傾向性的
B.比較穩(wěn)定的
C.獨(dú)特的
D.本質(zhì)性的
A.心理測量必須標(biāo)準(zhǔn)化
B.施測著要結(jié)合向被試者解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)同時(shí)做好思想工作
C.必須注重保密性原則
D.由測量結(jié)果直接決定職業(yè)選擇
A.職業(yè)人格測驗(yàn)
B.職業(yè)操作能力測驗(yàn)
C.就業(yè)和創(chuàng)業(yè)分析測驗(yàn)
D.職業(yè)傾向測驗(yàn)
A.能力
B.氣質(zhì)
C.個(gè)性特征
D.職業(yè)傾向
最新試題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括()。
接觸環(huán)境越復(fù)雜,學(xué)習(xí)機(jī)會越多,()活性水平越高。
職業(yè)教育心理學(xué)研究內(nèi)容包含()。
心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指()。
學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣,才能滿足他們的興趣和好奇心。()
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和()。
做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)()等器官協(xié)調(diào)工作,可以幫助學(xué)習(xí)。
西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括()。
職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。()
刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。()