單項選擇題心理學(xué)家凱爾曼認為，態(tài)度形成過程分為三個階段，即順從-認同-（）
A.同化
B.內(nèi)化
C.服從
D.外化
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1.單項選擇題（）指對活動的結(jié)果的興趣。如對通過學(xué)習(xí)考取大學(xué)的興趣，對工作后取得報酬的興趣。
A.直接興趣
B.間接興趣
C.物質(zhì)興趣
D.精神興趣
2.單項選擇題（）指對活動過程本身的興趣。例如，對解幾何題的興趣，對開汽車的興趣。
A.直接興趣
B.間接興趣
C.物質(zhì)興趣
D.精神興趣
3.單項選擇題（）個體力求認識某種事物或從事某項活動的心理傾向。它表現(xiàn)為個體對某種事物或從事某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。
A.需要
B.動機
C.興趣
D.態(tài)度
4.單項選擇題（）是有機體感到某種缺失而力求獲得滿足的心理傾向，它是有機體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。
A.需要
B.動機
C.興趣
D.態(tài)度
5.單項選擇題（）是個體對某一特定事物、觀念或他人穩(wěn)固的，由認知、情感和行為傾向三個成分組成的心理傾向。
A.需要
B.動機
C.興趣
D.態(tài)度
最新試題
刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。（）
題型：判斷題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。
題型：多項選擇題
能力是指學(xué)生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）
題型：判斷題
做課堂筆記可以充分調(diào)動（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
題型：多項選擇題
自我強化的前提是學(xué)習(xí)者認同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機會越多，（）活性水平越高。
題型：單項選擇題
心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型：單項選擇題