做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）

做課堂筆記可以充分調(diào)動（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學習。

小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）

職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學科。（）

奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為（）學習。

刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）

接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。

心理學的實質(zhì)是指（）。

職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。

心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。