下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）

下列特征中，屬于調(diào)查研究結(jié)果特征的是（）。

結(jié)構(gòu)式訪談，指在訪談之前對研究主題已經(jīng)做過（）工作，對于研究主題相關(guān)的維度和屬性非常清楚，且進(jìn)一步操作化成了測量工具即（），或表現(xiàn)為問卷，或表現(xiàn)為（）。

案例研究的分析單位取決于（）。

內(nèi)容分析方法屬于（）。

關(guān)于抽樣誤差，下述說法正確的個(gè)數(shù)為：（）①一般來說，標(biāo)準(zhǔn)誤越小，抽樣誤差則越小；②由無回答帶來的誤差屬于抽樣誤差；③抽樣誤差會帶來樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異。

“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）

簡要回答信度和效度之間的關(guān)系。

在實(shí)地觀察中，要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素？（）

某學(xué)生想探討不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)（東部、中部、西部）在人口平均預(yù)期壽命上的差異，他可以采用的方法有（）。