A.跟蹤觀察
B.從測(cè)量所獲得的數(shù)據(jù)
C.與家長(zhǎng)訪談
D.隨機(jī)觀察
E.將發(fā)育年齡與實(shí)際年齡做對(duì)比
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A.按題目順序逐題進(jìn)行測(cè)試
B.只要有一題失敗
C.連續(xù)4題失敗
D.連續(xù)2題失敗
E.連續(xù)3題失敗
A.與參照標(biāo)準(zhǔn)不符合
B.明顯高于參照標(biāo)準(zhǔn)
C.在各年齡段以外
D.略高或略低于參照標(biāo)準(zhǔn)
E.明顯低于參照標(biāo)準(zhǔn)
A.常模月齡為17.33個(gè)月
B.開(kāi)始月齡為14個(gè)月
C.開(kāi)始月齡為12個(gè)月
D.發(fā)展較晚月齡為21今月
E.發(fā)展較晚月齡為19個(gè)月
A.篩查
B.觀察
C.比較
D.測(cè)試
E.判斷
A.用積木、大積塑拼搭或插成物體
B.在照片中辨認(rèn)出家庭主要成員
C.用5-6塊積木壘高
D.白天開(kāi)始主動(dòng)表示便意
E.用2-3塊積木壘高
最新試題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類(lèi),說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說(shuō)明他的()發(fā)展好。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的?()
記錄是為了把()到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
影響嬰幼兒依戀類(lèi)型的因素有()。
語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。