A.怕水
B.怕亮
C.怕高
D.怕見生人
E.怕黑
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A.增加帶養(yǎng)人離開次數(shù)
B.減少帶養(yǎng)人離開次數(shù)
C.讓其聽懂離開是短暫的
D.增加嬰幼兒獨處次數(shù)
E.不再讓他獨處
A.無力應(yīng)付威脅性刺激
B.感到失助
C.成人的溺愛
D.生理需求得不到滿足
E.社會性依戀得不到滿足
A.焦慮
B.膽小
C.受挫
D.愛哭
E.霸道
A.增加游戲活動內(nèi)容
B.調(diào)整活動游戲內(nèi)容
C.調(diào)整游戲活動環(huán)境
D.調(diào)整游戲活動材料
E.調(diào)整游戲活動方法
A.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
B.游戲材料提供
C.游戲過程中嬰幼兒的表現(xiàn)
D.游戲活動策略
E.方案調(diào)整的建議
最新試題
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
當0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護者的呼吸聲,此時嬰兒()。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。