A.馴服式教育
B.父母過(guò)分溺愛(ài)
C.依賴性重
D.缺乏自信
E.身心理需求未得到滿足
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A.進(jìn)行專門的挫折教育
B.幫助其建立與同伴交流的技能與習(xí)慣
C.鼓勵(lì)其完成力所能及的活動(dòng)
D.為其選擇適宜的玩具
E.為其選擇適宜活動(dòng)方式
A.成人對(duì)其活動(dòng)的限制
B.營(yíng)養(yǎng)的提供不夠
C.同伴的粗暴對(duì)待或拒絕
D.身體或體能發(fā)育的局限
E.玩具的操作或使用不熟練
A.大聲地對(duì)他說(shuō)話
B.慢慢地對(duì)他說(shuō)話
C.緊緊地抱住他
D.親近和安慰他
E.讓他一個(gè)人獨(dú)處
A.怕水
B.怕亮
C.怕高
D.怕見(jiàn)生人
E.怕黑
A.增加帶養(yǎng)人離開(kāi)次數(shù)
B.減少帶養(yǎng)人離開(kāi)次數(shù)
C.讓其聽(tīng)懂離開(kāi)是短暫的
D.增加?jì)胗變邯?dú)處次數(shù)
E.不再讓他獨(dú)處
最新試題
天生氣質(zhì)評(píng)價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過(guò)程中的()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官,是在()
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的,沒(méi)有()。
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問(wèn)題
嘈雜環(huán)境中的語(yǔ)言辨別訓(xùn)練以提高()。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。