A.教學(xué)風(fēng)格
B.組織教學(xué)方法
C.氣氛區(qū)
D.教學(xué)氛圍
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A.主要因素
B.輔助因素
C.外部互動(dòng)因素
D.環(huán)境因素
A.方向和范圍
B.方向
C.范圍
D.紀(jì)律約束
A.不成文的非正式規(guī)范
B.和口頭的規(guī)范
C.潛意識(shí)遵循的規(guī)范
D.不成文的被動(dòng)規(guī)范
A.最終結(jié)果
B.中間環(huán)節(jié)
C.目標(biāo)
D.最高階段
A.迷失方向
B.錯(cuò)用方法
C.措手不及
D.產(chǎn)生焦慮
最新試題
職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含()。
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和()。
榜樣法分為()兩個(gè)階段。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()學(xué)習(xí)。
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制,越多越好。()
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()學(xué)習(xí)。
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。()
學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型:表層型、()、()。
學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物()等有重要影響。
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣,才能滿足他們的興趣和好奇心。()