職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。

神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）

在教學中，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性，可通過設置適當?shù)膶W習目標、（）等手段。

結合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉化、遷移和應用三個階段。（）

奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為（）學習。

教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。

人的心理內(nèi)容具有（）。

學習變量有學習者的情境因素和（）。

榜樣法分為（）兩個階段。

小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）