神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）

西方兩大學習理論體系包括（）。

接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。

做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）

小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）

在教學中，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性，可通過設置適當?shù)膶W習目標、（）等手段。

教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、（）。

奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為（）學習。

學生的學習取向分為三種類型：表層型、（）、（）。

結(jié)合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應用三個階段。（）