培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉為志趣。（）

西方兩大學習理論體系包括（）。

學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。

組織學習分為（）三個層次。

職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現象及其變化規(guī)律的一門學科。（）

教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。

榜樣法分為（）兩個階段。

學習變量有學習者的情境因素和（）。

能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）

人的心理內容具有（）。