單項選擇題動作技能的特點具有（）。
A.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性
B.物質性、內(nèi)隱性、展開性
C.觀念性、外顯性、展開性
D.物質性、外顯性、展開性
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1.單項選擇題在教學中，教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進行教學，這種直觀形式屬于（）。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.綜合直觀
D.分析直觀
2.單項選擇題在已經(jīng)形成的某些觀念的基礎上，學習一個概括和包程度更高的概念或命題，這種學習屬于（）
A.上位學習
B.中位學習
C.下位學習
D.并列結合學習
3.單項選擇題根據(jù)知識的不同表述形式，將知識劃分為（）。
A.感性知識和理性知識
B.陳述性知識和程序性知識
C.感性知識和陳述性知識
D.理性知識和程序性知識
4.單項選擇題有人將外在誘因分為三種：理智誘因、情緒誘因、社會誘因。以下屬于理智誘因的是（）。
A.反饋
B.表揚
C.批評
D.競賽
5.單項選擇題需要層次理論是由以下哪位心理學家所提（）。
A.阿特金森
B.馬斯洛
C.維納
D.班杜拉
最新試題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅力最為突出？（）
題型：單項選擇題