我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

運用參與式教學法的基本要求是什么（）

高校教學評價的主要類型有（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

運用調(diào)查法的基本要求是什么（）

高等教育學研究的基本內(nèi)容是（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權。

就高校社會服務的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設施對外開放屬于（）

高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）