下圖是一個狀態(tài)圖,完成題目:
CourseAttempt和Studying都是什么狀態(tài)?
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A.事件
B.入口行為
C.淺歷史
D.消息
A.類 圖
B.狀態(tài)圖
C.協(xié)作圖
D.順序圖
A.描述一個狀態(tài)轉移應包含: Trigger、Guard、Effect
B.當Trigger發(fā)生,且Guard條件滿足時,在執(zhí)行Effect之后,將發(fā)生狀態(tài)轉移
C.當Trigger發(fā)生,不論Guard條件是否滿足,在執(zhí)行Effect之后,將發(fā)生狀態(tài)轉移
D.當Trigger發(fā)生,如果Guard條件不滿足,就不執(zhí)行Effect,也不會發(fā)生狀態(tài)轉移
A.用例圖
B.類圖
C.順序圖
D.狀態(tài)圖
最新試題
對于如下應用場景:顧客通過電話呼叫中心,由人工座席操作機票預訂系統(tǒng)并完成購票操作,根據(jù)描述,()是機票預訂系統(tǒng)的參與者。
以下關于部署圖的描述中,正確的有()。
請說明正向工程和逆向工程的含義。
數(shù)據(jù)字典是以詞條方式定義在數(shù)據(jù)模型、功能模型和行為模型中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)對象及控制信息的特性,其定義對象包括()。
類圖中,類與接口的關系為()。
在用例圖中,泛化關系只存在于用例與用例之間,用于描述用例間特殊與一般的關系。
在網(wǎng)上購物系統(tǒng)中,顧客在瀏覽商品、下單購買和留言評價后,系統(tǒng)都會根據(jù)任務完成情況修改會員積分,根據(jù)描述,“瀏覽商品”、“下單購買”和“留言評價”用例與“修改會員積分”用例之間是()。
構件與結點的區(qū)別體現(xiàn)在,構件表示對邏輯元素的物理打包,而結點表示對構件的物理部署。
結構化設計階段的主要設計思路是()。
順序圖中,銷毀對象表示對象生命線的結束,在對象生命線下方用()來進行標識。