如果一位初一班主任，讓小學(xué)時候擔(dān)任過班干部的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任班干部，你怎么看待這一現(xiàn)象？

廣播操比賽，我們只得了鼓勵獎，學(xué)生把獎狀撕爛了，作為老師怎么辦？

請問你的班級里有學(xué)生成績進(jìn)步了，你只表揚了成績進(jìn)步大的，沒有表揚進(jìn)步不夠大的，你怎么看待這種評價？

一位同學(xué)之前成績差，這次進(jìn)步了，老師未表揚他，你怎么看？

發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機發(fā)短信，你怎么處理？

你認(rèn)為作為一名新 教師需要具備哪些素質(zhì)，才能贏得學(xué)生的喜歡？

有的老師對成績好的同學(xué)的行為不加干涉，而對于成績不好的同學(xué)則給予很多約束和限制。對此，你怎么看？

怎么在教育中體現(xiàn)學(xué)生主體性？

如何看待教學(xué)與育人？

老師遲到進(jìn)教室，學(xué)生起哄，老師怎么辦？