幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價四個基本環(huán)節(jié)。

美術(shù)教育目的論中，本質(zhì)論是以（）為代表，強調(diào)實現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價值。

小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。

美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。

大班美術(shù)活動《名字畫》，不僅發(fā)揮了幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，還讓幼兒進行前書寫活動。

幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認(rèn)知。

在運用評價工具評價學(xué)前兒童美術(shù)活動時，也應(yīng)結(jié)合（）進行。

當(dāng)幼兒畫不出來時，教師最好給予幼兒范畫指導(dǎo)。

日常的美術(shù)活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。

2歲左右兒童的手工活動是無目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。