你叫了一個(gè)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他沒(méi)答上來(lái)，還嚷嚷明知道我不會(huì)還叫我回答，你怎么辦？

請(qǐng)你談?wù)劷處熉殬I(yè)的特點(diǎn)。

手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等用到現(xiàn)代教學(xué)，你怎么看？

請(qǐng)問(wèn)你的班級(jí)里有學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了，你只表?yè)P(yáng)了成績(jī)進(jìn)步大的，沒(méi)有表?yè)P(yáng)進(jìn)步不夠大的，你怎么看待這種評(píng)價(jià)？

李老師因?yàn)樽约旱乃饺藛?wèn)題感到煩躁，并把這情緒帶到了教室，你怎么看？

學(xué)校規(guī)定，在校外五個(gè)人才能在一起交流，并且在透明的環(huán)境下，你怎么看？

為什么說(shuō)教師職業(yè)是清貧的，你是怎么理解的？

怎么在教育中體現(xiàn)學(xué)生主體性？

學(xué)生經(jīng)常在課堂上翻書(shū)包，從而擾亂課堂紀(jì)律。作為老師，你怎么辦？

老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)語(yǔ)，像“你真棒！你真聰明！”，你怎么看待表?yè)P(yáng)語(yǔ)？